无法适应学校生活而考虑退学的韩国学生人数近期有所上升。根据首尔市教育厅20日发布的数据，去年首尔地区小学、初中和高中参与“退学熟虑制”的学生为3359人，相较于五年前的2690人，增加了24.9%（669人）。 “退学熟虑制”是一项为考虑退学的学生提供1至7周缓冲期的制度。在此期间，学生和家长可以申请参与，学校通过提供心理咨询、职业规划和替代教育等服务，帮助学生决定是否继续学业。 从学段分布来看，过去五年间小学生的申请人数增长最为显著，从20人增至59人，增幅达到三倍；初中生增加1.54倍（从707人增至1089人）；高中生增幅为1.13倍（从1963人增至2211人）。 值得注意的是，疫情期间由于远程授课的普及，2020年参与“退学熟虑制”的学生人数曾骤降至799人。但自2022年疫情结束后，随着线下教学的恢复，参与该制度的学生人数急剧增加，2023年为3253人，2024年为3359人，呈持续上升趋势。 数据显示，经过熟虑期后，最终选择退学的学生比例始终维持在较高水平，去年达到35.1%。具体来看，2019年退学人数为924人，2020年为271人，2021年为562人，疫情期间有所减少，但自2022年起，退学人数逐步回升，2023年为1042人，2024年为1179人。 中学教师工会事务处处长黄智惠（音）表示：“高中学分制要求学生从高一开始明确职业方向，加之大学入学制度日益复杂，这些因素可能对学生的退学决策造成了一定影响。” 同时，家长教育观念的转变也是一个重要因素。教育界相关人士指出：“如今，家长不再一味强调孩子必须坚持完成学业，而是更愿意尊重其自主选择的权利。” 上月26日，在首尔广津区广南高中，高三学生正在参加考试。【图片来源 韩联社】

上月21日，在釜山举行的“AI数字教科书展会”上，教师学生在查看AI数字教科书。【图片来源 韩联社】 韩国国会教育委员会所属共同民主党议员白承婀于19日从教育部获取的资料显示，以2025学年度第一学期为基准，全国小学三年级数学和英语课程采用人工智能（AI）教科书的学校分别为1813所和1843所，分别占全国小学（6339所）的28.6%和29.1%。小学四年级的采用率分别为29.2%（1854所）和29.6%（1879所）。 在全国3285所中学中，初一数学和英语采用AI教科书的学校分别为857所和885所，分别占26.1%和26.9%。高中方面，全国2380所高中中，高一数学和英语AI教科书的采用率分别为23.8%（567所）和24.4%（581所）。 从学科和年级分布来看，数学AI教科书的采用率依次为小学四年级（29.2%）、小学三年级（28.6%）、初中一年级（26.1%）和高中一年级（23.8%）。英语AI教科书的采用率则小学四年级（29.6%）最高，其次是小学三年级（29.1%）、初中一年级（26.9%）和高中一年级（24.4%）。 分析指出，小学阶段的AI教科书采用率相对较高，而面临高考压力的初高中阶段采用率则相对较低。教育部相关人士对此表示："由于AI教科书的引进时间和范围存在差异，各年级间的采用率差距并不显著。" 教育部于今年年初在小学三、四年级及初中一年级、高中一年级的数学、英语和信息科目中引入了AI教科书。原计划全面推广，但因在野党的反对，最终调整为学校自主选择模式。截至本月13日，计划在第二学期引进AI教科书的学校中，小学三年级数学科目占7.9%，小学四年级数学科目占8%，高中一年级数学科目占14.6%。 教育部认为，由于从全面引进到自主引进的转变过程中相关程序延误，导致部分学校未能及时申请，因此计划在第二学期前接受追加申请。截至本月13日，有意向引进至少一种以上AI教科书的学校达3870所，占全国中小学（1.1932万所）的32.4%。 从地区分布来看，AI教科书采用率最高的地区为大邱校区，达98.1%，而世宗校区采用率最低，仅为9.5%。

本月4日，首尔大学迎来新学期开学首日，学生们走在雪中的校园里。【图片提供 韩联社】 首尔大学自2011年完成法人改制后，首次对终身教授（tenure）实行绩效年薪制。期待通过对僵化的年薪体系进行改革，提升教授团队的竞争力，在新一轮人工智能（AI）等尖端产业竞争中吸引人才。 据悉，首尔大学上月完成以引入绩效年薪制为主要内容的《首尔大学教职员工薪资规定》修订，计划在完成进一步的评估后，最早于今年内开始实行。 本次引入的绩效年薪制仅适用于通过终身教职评审的教授，副教授和助理教授将继续沿用现有年薪制度。目前首尔大学2344名全职教师中，正教授为1596人占比68%。 这是首尔大学自2011年从国立大学转换为法人后进行的首次尝试，作为韩国顶级高等学府，首尔大学在待遇方面缺乏竞争力，导致人才流失危机加剧。根据韩国教育开发院的报告，以2021年为基准，首尔大学正教授的平均年薪为1.2173亿韩元（约合人民币61万元），仅为年薪水平排名国内前五名高校的73%。韩国科学技术院（KAIST）和浦项科技大学（Postech）正教授平均年薪分别为1.4094亿韩元和1.6409亿韩元，延世大学和高丽大学分别为 1.847亿韩元和1.5831亿韩元，成均馆大学为1.9027亿韩元，均大幅高于首尔大学。 与中美等主要国家高校相比差距更大，首尔大学2022年发布的政策课题报告显示，首尔大学教职员工的工资水平与QS排名全球前列的顶尖高校相比不到一半。中国从2008年起实施国家海外高层次人才引进计划（“千人计划”），不惜砸重金吸引海外人才。 不少开出天价年薪的海外高校纷纷向首尔大学教授抛出橄榄枝，导致优秀教师相继离职，首尔大学内部要求改善落后僵化工资体系的呼声越来越高。此次引入绩效年薪制虽只是打破教授“铁饭碗”的第一步，但被评价为具有重要的象征意义，将有助于提升首尔大学的科研水平，为教授提供积极从事学术活动的动力。

大田市教育厅为遇害学生设立的灵堂。【图片提供 韩联社】 本月10日，大田市的一所小学发生教师杀害学生的恶性案件，7岁的一年级小学生金荷娜（音）在课后托管班被老师持刀刺死，这起骇人听闻的案件震惊韩国。连日来，从国会议长、朝野党首，到荷娜生前最喜欢的足球队运动员和爱豆，以及大批普通的市民，社会各界以不同方式哀悼小天使。 作为家中有年龄相仿小朋友的妈妈，我在一开始看到这则新闻标题时不敢点进去看详情。很难想象本应在最安全的学校里，孩子宝贵的生命被她最信任和尊重的老师夺走。自杀未遂的凶手在陈述中表示：“我不在乎是哪个孩子，我就想和他（她）一起死。”冷血的发言令人不寒而栗。 经初步调查，凶手从2018年起接受抑郁症治疗，曾申请半年的停薪留职但去年提前返岗，出于病情考虑校方在排课时将其排除在外，导致凶手心生不悦，从而欲发泄不满。 这并不是一起事不关己高高挂起的偶发事件，对于每一个双职工家庭来说，课后托管班本是学校帮助家长分担带娃后顾之忧，也是家长们最信任的地方，却发生如此惨绝人寰的悲剧，实在令每一位家长揪心不已。 悲剧发生后，政府表示将推进制定对教师聘任前后进行精神疾病检查义务化的《荷娜法》（暂定名），若发现有关疑似症状，立即停止工作并强制接受治疗。对于因精神疾病休假后返岗的教师，适用严格的审查标准，并加强课后托管班教室与家长之间的实时联络程序。 校园，应该是孩子们快乐学习、健康成长的乐园，而不是充满恐惧和危险的噩梦之地。悲剧已经发生，我们无法挽回逝去的小生命，如何避免类似的悲剧再次发生，是留给我们的课题。

全球智能手机龙头三星电子在东南亚市场连续两个季度被中国手机厂商夺得榜首。市场分析人士指出，面对以低价手机为主的中国企业的积极扩张，三星电子正计划通过强化软件与服务、拓展未来潜在用户群来扩大销售渠道。 业内12日消息显示，市场研究机构Canalys数据表明，去年第四季度东南亚智能手机市场中，中国品牌传音以17%的市场份额首次登顶，紧随其后的是中国品牌OPPO和小米，均以16%的市场份额位列第二和第三。 在2023年初，三星电子曾凭借15%的市场份额在东南亚市场占据绝对领先地位，但随后被中国品牌抢占，排名滑落至第四位。紧随三星之后的是中国品牌vivo（14%），而苹果和真我（realme）的市场份额则各仅为9%。 传音作为一家在非洲和东南亚市场主要销售10万至20万韩元（约合人民币503元至1005元）区间智能手机的中国低端手机制造商，其榜首地位得益于在印度尼西亚和菲律宾推出的新产品表现出色。 三星电子自2022年第四季度以来，一直在东南亚市场保持领先优势，但随着OPPO、小米、传音等中国品牌凭借低价机型的迅速崛起，三星的市场地位受到严峻挑战。结果，去年第二季度仅以微弱劣势紧追三星的OPPO，在同年第三季度成功超越三星，夺得市场第一。 数据显示，去年东南亚智能手机出货量同比增长11%，达到9670万部，其中OPPO以1690万部和18%的市场份额位居首位；三星以1660万部出货量和17%的市场份额位列第二，而传音和小米则各以16%的市场份额并列第三。 Canalys表示：“东南亚市场智能手机厂商排名频繁重组，表明单纯依靠销售规模已不足以衡量品牌的市场地位。从长远来看，能够将业务拓展至软件与服务等领域的企业将占据更有利的位置。”同时，分析人士指出，三星近期在该市场通过整合推出Galaxy Tab S或A系列与Galaxy软件产品，为学生和教师提供支持，这一策略被认为是在为未来智能手机销售机会奠定基础。 另一方面，市场调研机构“对位研究”（Counterpoint Research）的Market Monitor数据显示，尽管去年三星电子的全球出货量略有下降，但依然稳居全球第一。同时，由于平均售价（ASP）的提升，三星的销售额较前两年增长了2%。对位研究解释称，去年推出的Galaxy S24表现优异，带动了整体ASP的上升。 据悉，三星电子计划在今年第一季度通过扩大搭载Galaxy AI功能的新款Galaxy S25等高端产品的销售，进一步提升其移动体验业务部（MX）的业绩。 马来西亚吉隆坡地铁内贴满了Galaxy S24和Galaxy AI的广告。【图片来源 三星电子】

【图片提供 韩联社】 11日，在大田市西区的小学前摆放着悼念被杀害女学生的书信和花束。前一日，该校一名教师使用凶器杀害了一名8岁的一年级学生。

随着韩国低生育率持续导致幼儿园数量减少，运营困难加剧。教育部于2日发布《2025年保育事业修订指南》，引入“学期中弹性编制”机制，放宽多项管理限制，并即日起付诸实施，旨在通过一系列创新举措确保学前教育体系的稳健发展。 教育部通过修订保育事业指南，旨在儿童人数减少的趋势下，探索并实施可持续的运营模式。具体来看，从今年开始，幼儿园在学期进行中，将被允许采取弹性编制措施，打破了以往仅限于3至5月新学期中调整的规定，意味着幼儿园能够更灵活地应对学生人数的变化。 针对班级规模，指南明确了各年龄段的标准上限。0岁班不得超过3人，1岁班不得超过5人，2岁班不得超过7人，3岁班不得超过15人，4岁及以上班级不得超过20人。然而，为应对中途退学带来的空缺，幼儿园可根据实际情况灵活合并班级并适度超出上述标准。在此框架下，1岁班可增加1名儿童，2岁班可增加2名，3岁班及4岁以上班级则可各增加3名。班级合并主要限于同龄儿童，但对于发育较慢的儿童，为适应个体差异，允许编入低一年级或混合年龄班，但额外增加的名额仅限1人，并确保师资人力与儿童比例符合指南规定。教育部表示，以往的编制规定限制了幼儿园的有效运营，而本次修订破解了诸多难题。 此外，为进一步减轻幼儿园的经济压力，放宽了教师补贴标准，并延长幼儿园园长兼任教师的特例适用期限一年。截至明年2月为止，只要3岁班有6名、4岁及以上班级有8名儿童在籍，幼儿园即可享受教师补贴。同时，教育部规定幼儿园班额标准为21人以上39人以下，但若幼儿园儿童人数仅为11人以上20人以下时，幼儿园园长可兼任教师角色。 教育部相关人士表示，此次修订的保育事业指南通过引入弹性管理机制、优化班级配置以及延长财政支持措施等，在低生育率态势下，为幼儿园运营难提供了系统性解决方案，旨在保障每一个孩子都能获得高质量的教育环境。

韩国作家韩江荣获2024诺贝尔文学奖，成为韩国文学界今年的一大盛事。诺贝尔文学奖作为全球文学领域的最高荣誉，韩江获此殊荣成为韩国文学发展历程中的重要里程碑，也再次证明韩国文化软实力获得国际认可。 韩江的获奖对于韩国文学爱好者来说无疑是一种莫大的激励，有人期待能够为推动韩国全民阅读的良好契机，但现实往往可能不尽如人意。日前一项调查显示，韩国学生的阅读量呈逐年减少趋势，语言文字的阅读表达能力每况愈下。 韩国教育部日前公布的数据显示，去年中小学生从学校图书馆一年平均借书17.2本，较2014年的21.9本减少了21.5%。同一时期内，学校图书馆的人均藏书量从25.7本上升至39.9本，人均购书支出从2.0657万韩元增至3.4407万韩元，公立学校图书馆教师人数从519人大幅增长至1570人。 学校图书馆的硬件环境不断在变好，但学生却越来越不爱去图书馆了。究其原因，还是互联网短视频和社交媒体的兴起极大地分散了学生们的注意力，电子设备、AI教科书的普及可以更方便地获取知识和信息，留给传统阅读的时间越来越少。 仁川市松岛的一所小学内，学生们正在体验阅读AI教科书。【图片提供 韩联社】 文化体育观光部实施的国民阅读现况调查结果显示，韩国中小学生去年全年阅读量为34本，与2013年（39.5本）相比减少了13.9%。有阅读习惯的学生比重从2019年的43.7%连续下降至2021年的40%和2020年的39.6%。 阅读量减少直接导致了学生语言文字理解能力的下降，尤其是对于人生观、价值观尚未完全成型的青少年来说，文字理解能力的下降对其语言表达能力的提高、思维方式的培养甚至价值观的塑造都会产生不良影响。 对于学生语言文字理解能力最有发言权的莫过于老师，最近有关学生“听不懂话”的新闻频频在韩网引起热议。一名教师在向学生说明某件事的“始发点”（发音类似于韩国“国骂”）时，有学生举手质问：“老师，您为什么骂人？”看到食堂菜单上的“中餐”（午餐）以为是吃炸酱面；在有关“头发（发型）自由化”的讨论中，有学生以为“头发”是指“两条腿”，令老师们哭笑不得。 其实，这一现象不仅仅在韩国，在中国也有过之而无不及，令人听不懂的“网络黑话”入侵校园，引起全社会的警惕。不分场合的玩“梗”行为已经在中小学生之间十分普遍，他们在日常交流时频繁使用网络黑话，谐音梗等。 例如语文老师在让小学生用“栓”字组词时，竟有学生写出“栓Q”，作文里频频出现“芭比Q了”等等，一名初二老师在批改学生周记时，总能看到“我真的会谢”、“泰裤辣”等令人啼笑皆非的流行语。 各种无厘头的网络流行语被学生带进课堂，一名学生在英语课上对老师说“厚礼蟹”让老师摸不着头脑，事后才知道这是英文“holy shit”的音译，意为“天啊”“见鬼了”。还有些教师称，本应该严肃对待或有正面意义的词汇，如“伞兵”“烧杯”等，却成了学生间骂人的话。 根据中国去年年12月发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》，2018年至2022年，未成年人互联网普及率从93.7%增长到97.2%；“触网”年龄越来越低，小学阶段的未成年人互联网普及率从89.5%提升至95.1%。截至今年6月，中国网民较2023年12月增长742万人，其中青少年占新增网民的49%。 韩国成均馆大学国文国语专业教授李熙贞（音）表示，由于未成年人尚不具备足够的分辨能力，长期盲目模仿行跟风传播“梗”对正确理解运用语言，以及培养逻辑思维方式都会产生不利影响。 北京外国语大学法学院教授姚金菊认为，互联网时代，中小学生难以避免地会接触到此类用语。他们最初使用这些网络“梗”可能仅仅只是因为觉得好玩，为了博人眼球，或是觉得自己这么说话能够更好地和同学打成一片。然而，这些网络用语往往内涵空洞，语义歪曲，用词用字极不规范，且低级趣味盛行；有些甚至可能具有恶意、低俗的价值内涵。 对于这一愈演愈烈的现象，韩中有关部门都已意识到严重性。韩国教育部今年3月制定《学校图书馆振兴基本计划》，将持续扩大学校图书管理员教师，开设专业读书课程，加强读书教育。副总理兼教育部长官李周浩日前表示，期待此次韩江获得诺贝尔文学奖成为韩国打造“全民阅读”社会的契机。 中国教育部上月印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》，要求规范校园用字，确保课堂板书、教学课件、指示牌、标语、宣传栏、电子屏幕等用字规范，引导师生在正式写作和公共场合中避免不当使用“谐音字”。此前，中央网信办、教育部开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动，重点整治歪曲音、形、义，编造网络黑话烂“梗”，滥用隐晦表达等突出问题，但这一系列政策是否会取得预期的效果仍有待检验。 本月18日，在京畿道水原市一所小学内，即将入学的一年级新生们正在参观教室。【图片提供 韩联社】

23日下午，第三届中韩摄影展开幕式在韩国国会议员会馆一层大厅隆重举行。本次摄影展由韩中经济文化教育协会和安泰俊国会议员办公室共同主办，本报和韩中美术协会联合承办，并得到中国驻韩大使馆、首尔TV及韩国中国语教师会的大力支持。 此次摄影展旨在纪念中韩建交32周年，搭建两国文化交流与相互理解的平台，为摄影艺术家提供作品展示的机会，同时进一步促进中韩摄影艺术的发展与合作。 展览汇聚了多位中韩摄影艺术家的优秀作品，题材多样，涵盖自然风光、人文风情与社会生活，充分展现了两国摄影艺术的丰富内涵与独特魅力。 第三届中韩摄影展活动现场【摄影 记者 傅璐瑶】 韩中经济文化教育协会会长林洪根在开幕辞中表示：“我们协会将持续努力，将这一摄影展打造成一年一度的文化盛事，逐步发展为促进中韩关系的重要桥梁。” 共同民主党国会议员安泰俊在致辞中强调了活动的重要意义：“今年是中韩建交32周年。回顾两国深厚友谊与悠久历史，此次活动意义非凡。尽管近年来因多种原因两国关系有所疏远，但包括我在内的许多议员都希望通过类似交流活动推动两国关系恢复正常。” 随后，共同民主党国会议员闵洪喆发表讲话，表达对中韩文化交流活动的支持与期许。本报社长梁圭铉与韩中美术协会主席车鸿圭在致辞中展望了中韩文化艺术合作的光明前景。 中国驻韩大使馆临时代办方坤因公务原因未能出席，其致辞由韩中经济文化教育协会理事长申京淑代读。致辞中提到：“本次摄影展以韩中合作为主题，展出了许多精彩作品，其中包括韩国朋友在中国工作、留学或旅行期间拍摄的作品。这不仅展现了两国人民深厚的友谊，也传递了丰富的文化内涵。” 23日，第三届中韩摄影展开幕式在韩国国会议员会馆一层大厅举行。图为出席嘉宾合影留念。【图片来源 韩中经济文化教育协会】

一项最新调查揭示，韩国小学教师中患抑郁症的人数正逐年攀升。截至去年，已有近万名小学教职工被诊断患有抑郁症。 国会教育委员会所属的共同民主党议员陈善美于28日从国民健康保险公团收到的资料显示，去年接受抑郁症诊疗的小学教职工达9468人，仅今年上半年就有7004人接受治疗，小学教职工抑郁症患者呈逐年增加趋势。 每年每千名小学教职工中，确诊抑郁症的人数在2018年为16.4人、2019年为20人、2020年为19.1人、2021年23.2人、2022年29.2人、2023年37.2人，呈持续增长态势。短短五年内激增2.3倍。同时，焦虑症的患病人数同样不容乐观。去年，因焦虑症赴医院就诊的小学教职工人数达7335人，即每千名小学教职工中有28.8人患有焦虑症，相比2018年的16.1人，增长逾1.8倍。 这一趋势不仅局限于小学，幼儿中小学教育机构、以及高等教育机构的教职工中，抑郁症与焦虑症患者均呈上升趋势。具体来看，幼儿教育机构每千名教职工中，抑郁症患者从2018年的10.3人增至2023年的16.9人，焦虑症患者则从11人增至15.6人。初高中教育机构中，抑郁症与焦虑症患者分别从14.9人和15.1人增长至28.8人和24.1人。而在大学等高等教育机构，抑郁症与焦虑症患者的比例也分别从14.8人和14.9人上升至25.7人和21.6人。 针对这一严峻形势，陈善美表示：“随着时间的推移，教育行业教职工的心理健康问题愈发严重，面对教育领域教职工心理健康问题的持续恶化，韩国政府及社会各界需高度重视，必须采取积极措施，切实缓解教职工的工作压力，保障教职工的身心健康，以构建更加和谐的教育环境。”