韩英语教育不平等问题亟待解决

调查显示，首尔江南区的儿童一半以上入学前就已经接受各种形式的英语课外教育，这一比重是非江南区的4倍。分析指出，这种输在起跑线上的英语教育差距将会影响到学生的高考成绩、就业乃至收入。在对英语十分重视的韩国社会，由于家庭收入导致的英语成绩两极化程度正日益加深。专家指出，应尽快制定英语公共教育支援体系，并改善现有的就业体制等综合对策。

韩国开发研究院（KDI）研究员金喜三（音）在日前发布的《英语教育投资的公平性和效率性》报告书中提到，月收入在100万韩元以下的家庭英语课外教育参与率仅为19.6%，而收入在500万韩元以上的家庭这一比例达到70%。月收入100万韩元以下的家庭月均英语课外教育费为1.6万韩元，月收入700万韩元以上的家庭这一支出为16.3万韩元，两者相差竟高达10倍。

即使是同一首尔地区，江南和江北的差距也十分明显。50%以上的江南地区儿童在入学前就已经接受英语课外教育，这一比率在江北仅为13.6%。就读英语幼儿园的儿童比率江南为24.6%，江北仅为1.1%，相差20倍以上，同时，大城市小学6年级英语成绩优秀的学生比率为61.2%，但居住在邑、面等地区的学生这一比率仅为44.1%。

研究指出，英语课外教育的差距将对高考成绩、就业和收入造成影响，研究对2004年就读高三的2087名学生高考成绩与家庭收入相关关系所作分析结果显示，家庭收入每增加100万韩元时，高考数学成绩相应增加1.9分，国语成绩相应增加2.2分，英语成绩则增加2.9分；托业（TOEIC）成绩每增加100分，年薪则相应增加170万韩元。

专家指出，要想对目前不公平的英语教育进行改革的话，需要学校、企业、政府等各方面的共同努力。如针对小学、中学低收入家庭学生制定课余时间进行英语补习、假期英语课程、与外教交流等支援政策；大学应着重于培养学生的英语实用能力，而不是一味地将分数作为衡量学生的标准。企业在选拔人才时，应突破千篇一律地使用统一量化的英语成绩，而应针对特定领域选拔专门人才。