由于低出生率导致的学龄人口危机严重影响了幼儿、小学和中学教育，导致小学学生人数在一年内骤减超过12万。与此同时，大学的外国留学生人数首次突破30万，成为大学新生和在校生招生的“救星”。幼儿、小学、中学与高等教育之间的“学生减少”和“外国人涌入”的结构性变化在统计数据中得到了明显体现。
  8月26日，教育部和韩国教育开发院（KEDI）发布的《2026年教育基本统计》调查结果显示，今年全国幼儿、小学和中学学生总数为536万2281人，同比减少18万9007人（3.4%）。
 
其中，小学的减少幅度最为显著。小学学生人数为221万9370人，同比减少12万6118人（5.4%），占总减少人数的绝大部分。幼儿园学生为46万9304人（-2.5%），中学生为133万8750人（-2.3%），高中生为127万9392人（-1.5%），所有学段的学生人数均出现下降。
 

受到学生人数减少的直接影响，幼儿园在一年内关闭了167所，减少至7973所。小学数量也减少至6191所，减少1所。小学的班级平均人数为18.6人，较去年（19.3人）减少0.7人，降至18人左右，中学（24.5人）和高中（23.1人）也出现小幅下降。
 
每位教师平均学生人数也有所下降，幼儿园为8.5人，小学为11.6人，中学为11.5人，高中为10.0人，均低于去年。
 
另一方面，幼儿、小学和中学（各类学校包括在内）的“移民背景学生”（即原有的多文化学生）人数为21万838人，同比增加8630人（4.3%），创下统计以来的最高纪录。移民背景学生在所有学生中所占比例也上升至4.3%，较去年增加0.3个百分点。

  在高等教育机构（大学）中，外国留学生的激增尤为显著。全国大学的外国学生人数（在校生统计）为30万7464人，同比增加5万4030人（21.3%），首次进入30万大关。
 
学位课程的留学生为22万3191人，同比增加24.6%；语言学习等非学位课程的留学生为8万4273人，增加13.5%。按国家划分，越南（31.5%）和中国（25.7%）占据了大部分，乌兹别克斯坦（6.8%）、尼泊尔（6.5%）、蒙古（5.6%）等亚洲国家的学生占总数的92.1%。
 
得益于留学生的增加，整体大学新生招生率为88.2%，较去年（86.8%）上升1.4个百分点。尤其是由于学龄人口减少而面临新生招生困难的专科学校，新生招生率从92.0%大幅反弹至97.5%。普通大学的新生招生率也上升至99.2%，较去年增加0.2个百分点。
 
整体高等教育机构的在校生人数也达到307万2261人，同比增加5万5537人（1.8%），显示出回升趋势。
  由于结构改革和合并的影响，整体高等教育机构数量减少至416所，同比减少5所。国立江陵原州大学并入江原大学，庆南省立巨昌大学和庆南省立南海大学并入国立昌原大学，全南省立大学并入国立木浦大学，原光保健大学并入原光大学，导致普通大学减少1所，专科学校减少4所。作为企业大学的LH土地住房大学关闭，LG人工智能研究生院作为企业研究生院新设。
  在教师状况方面，非正式的兼职教师人数明显增加。整体大学教师人数为24万5833人，同比增加5209人（2.2%），而正式全职教师为8万6628人，减少73人（0.1%），而讲师、兼职和邀请教师等非正式教师人数为15万9205人，增加5282人（3.4%）。因此，普通大学的全职教师比例（90.1%）和专科学校的全职教师比例（62.8%）均较去年分别下降0.2个百分点和0.7个百分点。



※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

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