最近，奈飞（Netflix）韩剧《铁拳教育》在韩国引发热议。剧中，一位家长因孩子听写出错后被老师标记错误，便要求教师“不要打叉”，理由是会伤害孩子的自尊心。看似戏剧化的情节，却让不少教师感叹：“这就是现实。”
韩国教育开发院最新调查显示，68.9%的小学教师担心遭到家长投诉或举报，49.4%的小学教师表示在与家长的关系中感到无力。相比之下，中学教师相关比例仅为三成左右。换句话说，每两名小学教师中，就有一人正承受来自家长的压力。
笔者认为，近年来韩国社会对儿童权益的重视本身值得肯定。然而，当“保护学生”逐渐演变为“教师不敢管学生”，甚至“教师害怕家长”时，教育现场也开始出现新的问题。
教育本应是学校与家庭共同合作的过程，而非单纯的服务关系。然而在现实中，部分家长将学校视为服务机构，将教师视为必须回应各种要求的对象。久而久之，教师的专业性和自主性被不断压缩，课堂管理也变得越来越困难。
值得关注的是，《铁拳教育》的热播正在推动社会重新审视教权问题。近年来，围绕恶意投诉、教育活动侵害以及教师权益保护的讨论持续升温，越来越多声音呼吁建立更完善的教师支持体系。
电视剧《铁拳教育》剧增【图片来源 奈飞】
